青少年近视日益低龄化已成为严重的社会问题，眼镜越来越成为青少年的标配。其中的关键因素，在于大部分家长对于孩子的近视问题不够重视、存在认知上的误区。
如果家长不能对孩子的近视问题形成正确的认知，将错失孩子近视矫治的最佳时机，进而对孩子的未来造成不可磨灭的影响！也许这一生，孩子们都要与厚厚的镜片为伍，成为“镜奴”。最终，错过了运动的爱好，放弃了高大上的专业，甚至连自己喜欢的工作都没办法选择。
那么，在帮助孩子矫正视力之时，我们应该避免走入哪些误区呢？
误区一：孩子视力差就是近视
视力偏低也分为两种：生理性和病理性。所谓生理性的视力偏低就是小孩的眼睛发育相对慢了一点，但不是很严重。病理性的视力偏低就是眼睛可能有器质性的病变。导致视力差的原因有很多，不单是近视的问题，反而，学龄前儿童的视力差95%都不是近视而是远视和散光造成。所以家长们发现孩子眼睛问题应该第一时间到专业眼科医院做检查。
误区二：近视别太早戴眼镜
有些学龄儿童，在一二年级就近视了。很多家长会坚持不给孩子配眼镜，认为“一旦戴眼镜近视会越来越深”。其实已经近视的孩子，不配镜看远处的物体会眯着眼睛看，长此以往，反而会使近视发展得更快。
误区三：真假近视不分
所谓“假性近视”，就是由于眼睛过度疲劳而引起的视力下降，可能近期用眼太多引起短暂性视力下降，散瞳验光以后，表现出的屈光状态是轻度的远视，或者没有近视，就是一个完全正常的屈光状态。很多家长在眼镜店不经散瞳验光就给孩子配眼镜，让假性近视变真性近视。
误区四：近视眼镜越换度数越高
青少年时期近视度数加深的缘由，除遗传要素外，最主要的是过度的用眼负担和不科学的用眼习惯。发育期往往近视度数也加深较快，因而，在科学、合理纠正的根底上，近视度数是否加深与是否替换眼镜无关。前提是所配眼镜是科学的适合孩子的。
误区五：近视眼镜不能配太清楚
配镜要精确度数，不能“过矫”也不要“留余地”。配高了度数属于“过矫”，可能导致孩子戴眼镜后头昏；配低了度数“留余地”，可能诱发近视进一步加深。
